Cet ouvrage a pour objectif de faciliter l'accès au CECR (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues) pour tous les professeurs de langue, qu'ils enseignent à l'école élémentaire, au collège ou au lycée.
Il concerne toutes les langues et se focalise sur les pratiques de classe : enseignement, évaluation des élèves, gestion de la classe. Il constitue une première étape qui permettra aux professeurs d'intégrer dans leurs pratiques les recommandations visant à améliorer le niveau de compétence de leurs élèves en langue.
Illustré par des exemples et des extraits de manuels scolaires en anglais, il ancre dans le concret les notions et stratégies préconisées par le document du Conseil de l'Europe.
Points forts
· Tous les objectifs, démarches et stratégies du CECR pour les niveaux scolaires
· Toutes les notions expliquées dans un langage simple
· Toutes les échelles de descripteurs présentées en tableaux
· De très nombreux exemples pour l'anglais
Sommaire
· Le CECR dans son contexte politique et éducatif
· L'approche actionnelle
· Les Niveaux Communs de Référence
· L'utilisation de la langue
· Les compétences
· Les opérations d'enseignement et d'apprentissage des langues
· Les tâches et leur rôle dans l'enseignement et l'apprentissage des langues
· Diversification linguistique et curriculum
· L'Évaluation
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