S'il existe aujourd'hui des classes bilingues, elles restent peu nombreuses et souvent le fait d'écoles privées. Il faut pourtant aussi soutenir l'enseignement public et contribuer au développement voire au simple maintien, dans ses murs, des langues communément parlées en Europe et dans le monde.
Fruit de la collaboration entre praticiens et théoriciens, jeunes chercheurs et autres plus confirmés, enseignants d'écoles maternelles et primaires, de collèges et lycées, d'IUFM et d'Université, Les enjeux d'une sensibilisation très précoce des langues étrangères en milieu institutionnel place la question de l'initiation du jeune enfant aux langues étrangères au centre des débats.
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