La conception de l'école qui a fait place à l'utilisation des langues nationales dans l'enseignement demeure à l'heure actuelle une préoccupation dans plusieurs pays africains. Dans le cas du Mali, la thématique de l'enseignement-apprentissage bilingue est récurrente dans les travaux de recherche, mais ceux-ci concernent très peu les écoles bilingues songhay/français. C'est pourquoi nous avons choisi les écoles de Gao pratiquant un curriculum bilingue pour y mener des enquêtes à l'aide de divers outils tels que questionnaires, guides d'entretien et grille d'observation. Notre étude a révélé un scepticisme chez les acteurs de l'école. Ce qui s'explique par les insuffisances dans la formation académique des maîtres, les difficultés d'approvisionnement des écoles en matériels didactiques, le statut de la langue nationale, la non-poursuite de l'enseignement de la langue nationale au second cycle du fondamental, etc. Les propositions que nous avons faites - synthèse des différentes propositions de nos interviewés - pourront véritablement aider à l'amélioration des pratiques d'enseignement et d'apprentissage à travers l'école bilingue.
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Caraïbes, 1492. "Ce sont ceux qui ont posé le pied sur ces terres qui ont amené la barbarie, la torture, la cruauté, la destruction des lieux, la mort..."
Chacune des deux demeures dont il sera question est représentée dans le sablier et le lecteur sait d'entrée de jeu qu'il faudra retourner le livre pour découvrir la vérité. Pour comprendre l'enquête menée en 1939, on a besoin de se référer aux indices présents dans la première histoire... un véritable puzzle, d'un incroyable tour de force
Sanche, chanteur du groupe Planète Bolingo, a pris la plume pour raconter son expérience en tant qu’humanitaire...
