Le débat, articulé autour des trois notions de langue, école, identité, comporte trois moments essentiels. Le premier d'un point de vue historique, étudie les enjeux politiques et culturels de l'école coloniale en Algérie eu au Maroc. Le deuxième se penche sur la situation des minorités culturelles dans l'école française d'aujourd'hui. La réflexion se porte enfin sur le statut de la francophonie dans l'Algérie indépendante.
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