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Cet essai sur la méthodologie de l'enseignement du français langue étrangère en Afrique noire francophone se propose d'expliquer l'échec des expériences pédagogiques qui ont été tentées dans plusieurs pays africains entre 1965 et 1980 et d'en tirer toutes les conclusions utiles pour l'avenir de l'école africaine. L'Afrique noire peut-elle encore parler français ? jette les bases d'un véritable renouveau francophone fondé sur une analyse réactualisée de la réalité linguistique africaine caractérisée par le développement des langues nationales et le rôle particulier du français dans les sociétés africaines et sur l'émergence du français d'Afrique, expression d'une nouvelle norme locale. Français et langues africaines, pour longtemps encore, seront présents ensemble sur la scène scolaire. Il faut donc se remettre au travail pour que cette dualité soit un facteur de progrès et non de sous-développement.
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