Rupture ou continuité ? Aujourd'hui, l'enseignement du Judo doit être repensé et adapté aux élèves dont les enseignants ont la responsabilité au regard du contexte éducatif de l'école et/ou du club.
Afin de développer des stratégies efficaces chez les pratiquants, cet ouvrage prend en compte une vision radicalement différente du principe du déséquilibre à travers une nouvelle notion: l'ouverture. A qui s'adresse-t-il ? aux étudiants en Education Physique et Sportive, soucieux de leur préparation aux différents concours ; aux judoka soucieux de leur efficacité grâce aux nombreuses illustrations concernant les schémas tactiques liés à la notion d'ouverture ; aux professeurs d'EPS, de judo, éducateurs de club, désirant optimiser leurs enseignements.
Cet ouvrage s'articule autour des nouvelles orientations données par les Instructions Officielles de l'EPS.
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Caraïbes, 1492. "Ce sont ceux qui ont posé le pied sur ces terres qui ont amené la barbarie, la torture, la cruauté, la destruction des lieux, la mort..."
Un véritable puzzle et un incroyable tour de force !
