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Comme dans {Former des enfants producteurs de textes} et {Former des enfants lecteurs de textes}, les auteurs adoptent une démarche de production en situation , par des projets visant à cerner et organiser les besoins d'apprentissage des enfants. L'ambition de l'école doit être de déscolariser la poésie.
Que les enfants expriment le désir et le goût de lire et de produire des poèmes de leur propre initiative, tel est le pari auquel les auteurs proposent de participer.
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