Un livre qui regroupe didactique et pédagogie destiné à tous les professeurs de Sciences Physiques, ceux qui enseignent au collège et en classe de Seconde, et aux futurs professeurs de l'IUFM.
Sa lecture est facilitée par :
Une illustration humoristique ;
Une écriture très fluide ;
Une découverte progressive des notions ;
Beaucoup d'exemples ;
Des tableaux de synthèse.
Une réflexion est menée sur les raisons qui font qu'un élève comprend et mémorise.
Différentes approches d'une même question sont comparées.
Des approches simples sont proposées dans le but de faire naître le besoin d'investigation.
Quelques exemples montrent combien les représentations existantes peuvent conduire à l'erreur.
L'évaluation est abordée dans ses différents aspects.
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