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L'enseignement musical scolaire parisien apparaît en 1819. Il est temps, deux siècles plus tard, de comprendre les raisons de son apparition, sa spécificité et sa longévité. L'auteur mène une réflexion originale sur le rôle de l'enseignement musical scolaire et sa perception par les acteurs de l'éducation. Ce livre décrit un système pédagogique encore innovant aujourd'hui et situe différentes conceptions qui président aujourd'hui à l'enseignement musical scolaire.
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