Je me doutais bien en raccrochant le téléphone qu'il me serait difficile de répondre à la demande d'une mère sollicitant par les compliments que je lui avais adressé, de me confier sa fille, sourde depuis la naissance afin que je développe chez elle un quelconque penchant pour la musique.
Selon moi, si j'acceptais une telle requête, celle-ci ne devait en aucun cas servir à gagner mon instruction comme l'habile pédagogue qui alignerait ses objets d'expérience afin d'en tirer sans doute un meilleur parti. Mais, il me semblait qu'à écouter mon intuition et celle qui allait devenir mon élève, nous pouvions nous engager dans une voie qui pouvait tenir lieu sur la manière importante d'envisager le goût en général et le goût musical en particulier.
Marie-Aimée Lebreton
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