Cet ouvrage s'adresse tant aux enseignants du primaire que du secondaire et souhaite revoir la posture de l'évaluation dans l'enseignement. À quel moment devrait-elle arriver ? Quelles sont les méthodes les plus efficaces ? Comment la repenser pour éviter qu'elle suscite un stress qui, dès lors, empiète sur les performances des élèves ?
C'est un ouvrage qui allie théorie et pratique avec des pistes de réflexion et de nombreux exemples de ce qui se fait sur le terrain pour que les enseignants puissent voir directement comment adapter leurs pratiques.
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