La Parole de Dieu est efficace, " performante ".
Y croyons-nous vraiment? Lui ménageons-nous suffisamment d'espace dans nos manuels et nos leçons de catéchèse? Alors que dans toute la francophonie le débat fait rage sur la pédagogie catéchétique à mettre en oeuvre, les auteurs examinent trois programmes existants (la méthode dite de La Corrélation de Suisse Romande, celle des Trésors de la foi de Lyon et celle de Terres de promesse de Strasbourg) sous l'angle de la place qu'ils ménagent à la Parole de Dieu.
Ils plaident pour une méthodologie encore davantage enracinée dans l'Écriture, car ils croient que l'enfant est " capable de Dieu et de sa Parole". Sans prétendre offrir une méthodologie catéchétique complète, ce livre relève quelques démarches d'animation pédagogique: la mise en relation directe de phrases tirées des Psaumes avec l'expérience des enfants; ou le projet des " flashes bibliques ", à savoir la lecture sans commentaire, au début de chaque leçon, d'un passage significatif de la Bible.
Voici un ouvrage de réflexion, au service de toutes les équipes pastorales qui souhaitent donner à la Parole la place centrale qu'elle mérite.
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