Cet ouvrage est la suite de deux autres livres, L'autisme, un jour à la fois (petite enfance) et Accompagner un enfant autiste (début de la scolarisation). Cette nouvelle publication est née d'une réalité et d'un besoin. Maëlle est devenue adolescente, alors il y a un réel besoin d'évaluer les jeunes alors qu'ils sont devenus adolescents, car souvent leur dernière évaluation date d'avant la maternelle.
Leur profil est probablement différent et cette évaluation va permettre de cibler de nouveaux besoins.
Elle permettra un accompagnement requestionné, repositionné.
La publication du DSM-5 (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) permet de considérer cette nouvelle évaluation à partir des données diagnostiques les plus récentes.
Comme dans les ouvrages précédents, les chapitres alternent entre la description des besoins de l'adolescente (faite par Catherine, la mère) et les formes d'accompagnement (suggérées Nathalie, psychologue).
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Caraïbes, 1492. "Ce sont ceux qui ont posé le pied sur ces terres qui ont amené la barbarie, la torture, la cruauté, la destruction des lieux, la mort..."
Chacune des deux demeures dont il sera question est représentée dans le sablier et le lecteur sait d'entrée de jeu qu'il faudra retourner le livre pour découvrir la vérité. Pour comprendre l'enquête menée en 1939, on a besoin de se référer aux indices présents dans la première histoire... un véritable puzzle, d'un incroyable tour de force
Sanche, chanteur du groupe Planète Bolingo, a pris la plume pour raconter son expérience en tant qu’humanitaire...
Des incontournables et des révélations viendront s'ajouter à cette liste au fil des semaines !
