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Les enseignants se heurtent dans leurs pratiques à des situations complexes marquées par la pluralité des langues, des cultures et des identités des apprenants pour lesquels le chemin de la réussite est à construire de manière singulière et inventive. Quelles réponses didactiques élaborer face à la menace d'exclusion.
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Dernière réaction par Jean-Thomas ARA il y a 15 minutes
Dernière réaction par Yannis Fardeau il y a 2 jours
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