Revue française de pédagogie, n° 142/2003 : Aspects de l'école élémentaire - Autour de l'enseignement professionnel de aux éditions Ens Lyon

Revue française de pédagogie, n° 142/2003 : Aspects de l'école élémentaire - Autour de l'enseignement professionnel

Date de parution : 01/01/2003
Editeur : Ens Lyon
EAN : 9782734209089
Série : (-)
Support : Papier

Nombre de pages : 208
Collection : (-)
Genre : Philosophie
Thème : Sciences humaines (Economie, Psychologie, Politique, Droit, Philosophie, Art,..)
Prix littéraire(s) : (-)

Résumé:

Article

- ALEXANDER Robin : Pédagogie, culture et comparaison : visions et versions de l'école élémentaire

- MARCHIVE Alain : Ethnographie d'une rentrée en classe de cours préparatoire : comment s'instaurent les règles de la vie scolaire ?

- BOROWSKI Patrick : Des gestes pour lire

- MOSCONI Nicole, HEIDEIGER Nicole : Des enseignantes face à des inspecteurs : une approche mendélienne du rapport d'autorité

- JELLAB Aziz : Entre socialisation et apprentissages : les élèves de lycée professionnel à l'épreuve des savoirs

- GONNIN-BOLO Annette : De l'ENNA à l'IUFM : le deuil difficile d'une culture communautaire

- TROGER Vincent : Des identités professionnelles à l'épreuve du changement : les formateurs de l'enseignement technique et professionnel en IUFM

Varia

- MEURET Denis : Pourquoi les jeunes Français ont-ils à 15 ans des compétences inférieures à celles de jeunes d'autres pays ?

- LOUVET Eva, PRÊTEUR Yves : L'illettrisme : un facteur explicatif de l'échec universitaire ?

- DEMAILLY Lise : L'évaluation de l'action éducative comme apprentissage et négociation

Note de synthèse

- BOURDONCLE Raymond, LESSARD Claude : Qu'est-ce qu'une formation professionnelle universitaire ? Les caractéristiques spécifiques

Note critique

Littérature professionnelle