Questions de communication, série actes 2/2004 : Enseignement du cinéma et de l'audiovisuel. État des lieux et perspectives

• Date de parution : 01/01/2004
• Editeur : Pu De Nancy
• EAN : 9782864808794
• Série : (-)
• Support : Papier

• Nombre de pages : 248
• Collection : (-)
• Genre : Philosophie
• Thème : Sciences humaines (Economie, Psychologie, Politique, Droit, Philosophie, Art,..)
• Prix littéraire(s) : (-)

Perspectives (inter)disciplinaires

Geneviève Sellier, « Quelles formations disciplinaires pour les étudiants en cinéma et audiovisuel ? » ;

Frédéric Lambert, « Les Temps réels et les Temps modernes. Propositions pour un enseignement aux images globales » ;

Gilles Delavaud, « L'enseignement... Voir plus

Perspectives (inter)disciplinaires

Geneviève Sellier, « Quelles formations disciplinaires pour les étudiants en cinéma et audiovisuel ? » ;

Frédéric Lambert, « Les Temps réels et les Temps modernes. Propositions pour un enseignement aux images globales » ;

Gilles Delavaud, « L'enseignement de la télévision. Penser le cinéma avec la télévision » ;

Jean-Paul Aubert, « La photographie dans l'enseignement universitaire du cinéma et de l'audiovisuel » ;

Thierry Millet, « L'école de cinéma : une école d'art ? » ;

Jacqueline Nacache, « Cursus Écav et analyse filmique. Les paradoxes d'une image » ;

Pascal Martin, « La dichotomie Art/Sciences en optique appliquée au cinéma » ;

Claude Rochette, « Analyse filmique et approche ethnologique. Images de l'Esquimau/l'Esquimau imaginé » ;

Clément Puget, « Cinéma, histoire, théorie et pratique. L'interdisciplinarité en question » ;

Jean-François Diana, « L'image de sport à l'épreuve de la pédagogie ».

Entre théorie et pratique : les apprentissages

Paul Léon, « Enseignement du cinéma. Apprendre à en parler ou apprendre à en faire ? » ;

Pierre Beylot, « Professionnalisation ou formation générale ? Les DESS dans les filières cinéma et audiovisuel » ;

Henry Larski, « Enseigner l'audiovisuel en lycée professionnel. Exercice de culture générale ou discipline transversale ? » ;

Philippe Bourdier, « Les représentations des enseignants de français à l'égard du cinéma en contexte scolaire » ;

Guy Lambert, « La formation audiovisuelle dans les sciences sociales » ;

Thomas Heller, « Audiovisuel et formation professionnalisante. Éloge de la commande » ;

Anita Leandro, « Recherche cinématographique et nouveaux supports techniques » ;

Dominique Nasta, « L'enseignement du cinéma à l'Université Libre de Bruxelles. Un mariage insolite entre théories et pratiques » ;

Kristian Feigelson, « L'Europe des diplômes » ;

Ute Fendler, Christoph Vatter, « Cinéma et enseignement interculturel » ;

Éric Schmulevitch, « Les structures de formation au cinéma et à l'audiovisuel en Russie post-soviétique »