La prise en compte et la formalisation de la parole de la personne aphasique concernant ses difficultés - mais aussi ses capacités - langagières, ainsi que son implication
dans le processus d'évaluation du langage : tels sont les principes qui ont motivé l'élaboration de l'outil présenté dans cet ouvrage.
Le Q.A.L.A. se présente sous la forme d'un questionnaire abordant les éventuels troubles pouvant affecter le langage de la personne aphasique : il s'adresse à la personne aphasique d'une part, à son entourage ainsi qu'à son orthophoniste.
Les éléments recueillis peuvent ainsi permettre :
- aux personnes aphasiques : de formaliser leur ressenti vis-à-vis de leurs difficultés et leurs compétences langagières et de participer activement aux processus évaluatif et thérapeutique ;
- aux personnes qui appartiennent à l'entourage du patient : de formaliser leur évaluation des difficultés de communication rencontrées par leur proche ;
- aux professionnels : de compléter l'évaluation du langage classiquement proposée et de l'adapter à l'individualité de chaque patient, ainsi que d'affiner les objectifs de la future rééducation à mettre en place.
La personne aphasique n'est alors plus considérée comme objet, mais comme sujet de son évaluation du langage.
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