Le traitement des erreurs en situation contextualisée ; approches didactique, pédagogique et en formation professionnelle

• Date de parution : 10/04/2017
• Editeur : L'harmattan
• EAN : 9782343117195
• Série : (-)
• Support : Papier

• Nombre de pages : 224
• Collection : I.D
• Genre : Pédagogie
• Thème : Pédagogie pour l'éducation
• Prix littéraire(s) : (-)

Les erreurs des élèves, en situation contextualisée de classe, sont perçues superficiellement par les enseignants stagiaires. Observation et entretiens ont révélé des difficultés à conceptualiser et à traiter les erreurs des élèves. Il est proposé, à partir de ces constats, d'engager une... Voir plus

Les erreurs des élèves, en situation contextualisée de classe, sont perçues superficiellement par les enseignants stagiaires. Observation et entretiens ont révélé des difficultés à conceptualiser et à traiter les erreurs des élèves. Il est proposé, à partir de ces constats, d'engager une réflexion pour développer, lors de la formation, l'apprentissage expérientiel. L'erreur est objet d'apprentissage pour les enseignants stagiaires accompagnés par les formateurs.