Didaskalia, n° 24/2004 : Innovations dans la formation d'ingénieurs

• Date de parution : 01/01/2004
• Editeur : Ens Lyon
• EAN : 9782734209591
• Série : (-)
• Support : Papier

• Nombre de pages : 159
• Collection : (-)
• Genre : Philosophie
• Thème : Sciences humaines (Economie, Psychologie, Politique, Droit, Philosophie, Art,..)
• Prix littéraire(s) : (-)

Article

- PELLAUD Francine, GIORDAN André ; Une étude de conceptions en liaison avec les savoirs complexes : le cas du développement durable

- BENEY Michel, GUINARD Jean-Yves ; L'évaluation de l'efficacité du guidage dans les travaux pratiques de DEUG : un problème méthodologique... Voir plus

Article

- PELLAUD Francine, GIORDAN André ; Une étude de conceptions en liaison avec les savoirs complexes : le cas du développement durable

- BENEY Michel, GUINARD Jean-Yves ; L'évaluation de l'efficacité du guidage dans les travaux pratiques de DEUG : un problème méthodologique complexe

- GONDRAN Natacha , KAMMEN Daniel M. ; De la pluridisciplinarité pour des ingénieurs généralistes vers une interdisciplinarité à la mesure d'ingénieurs éco-citoyens

Compte rendu d?innovations

- RAUCENT Benoît , BRAIBANT Jean-Marc , DE THEUX Marie-Noëlle , JACQMOT Christine , MILGROM Elie , de BUEGER-VANDER BORGHT Cécile, WOUTERS Pascale ; Devenir ingénieur par apprentissage actif

- LABRIQUE Sophie , GRENIER Damien , LABRIQUE Francis ; Entre savoir et savoir-être, du rôle des TIC dans le processus d'apprentissage du génie électrique

- BENSEGHIR Abdelmadjid ; Séquence d'enseignement de l'électricité construite à partir de données épistémologiques et didactiques

Note critique