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La pédagogie médicale connait un progrès considérable à l'échelle internationale. En effet, de nombreux outils pédagogiques ont submergé ces dernières années et se sont avérés utiles aux apprenants. L'objectif de ce mémoire était de proposer une formation hybride sur l'hémophilie A sévère pour les résidents en hématologie clinique et biologique. Dans ce travail, nous avons élaboré un parcours pédagogique intégrant des outils numériques et des outils classiques en s'appuyant sur l'approche par objectif permettant le diagnostic et la prise en charge de l'hémophilie A sévère.
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