Campus exercices Niveau 2 2006

• Date de parution : 24/04/2006
• Editeur : Cle International
• EAN : 9782090332483
• Série : (-)
• Support : Papier

• Nombre de pages : 127
• Collection : CAMPUS CLE INTERNATIONAL
• Genre : FLE
• Thème : Français Langue étrangère
• Prix littéraire(s) : (-)

Cahier d'activités dans la collection Campus, méthode de français langue étrangère (FLE) pour grands adolescents et adultes, niveau 2.
Campus se caractérise par :



Des objectifs clairs, réalisables et faciles à atteindre qui préparent entre autres aux épreuves du DELF et visent à donner... Voir plus

Cahier d'activités dans la collection Campus, méthode de français langue étrangère (FLE) pour grands adolescents et adultes, niveau 2.
Campus se caractérise par :



Des objectifs clairs, réalisables et faciles à atteindre qui préparent entre autres aux épreuves du DELF et visent à donner une compétence de communication générale aux apprenants;

Une organisation simple en 12 unités de 6 leçons chacune.
Le cahier reprend strictement les contenus du livre de l'élève, et n'introduit pas de nouveau lexique. Il propose 12 pages DELF pour la préparation spécifique à cet examen. Ce cahier comprend plus de 600 exercices originaux. Les corrigés sont inclus dans l'ouvrage.

A la fin de chaque unité: une page de présentation au DELF: unité A2.

La méthodologie de Campus cherche à concilier un grand nombre d'exigences en favorisant:



La compréhension des aspects systématiques de la langue: textes oraux ou écrits se prêtant à l'observation des faits de langue, tableaux de moyens linguistiques;

L'automatisation de certaines "opérations mentales" qui conditionnent la production langagière par de petits exercices de systématisation oraux et écrits;

La mémorisation efficace du vocabulaire fondamental et des conjugaisons par un recyclage permanent des connaissances et par la mise en oeuvre de tous les facteurs de mémoire;

La réflexion sur l'apprentissage: régulièrement, les étudiants s'interrogent sur l'utilité et l'efficacité des activités proposées, sur des facteurs psychologiques qui conditionnent la communication;

L'interactivité: elle est suscitée non seulement dans les jeux de rôles, les activités de recherche en petits groupes, les conversations en commun mais également dans les autres moments de la classe: découverte d'un document, compréhension d'un fait de la langue...