"Regardez ce schéma représentant le cycle de l'eau afin de comprendre ce dernier" Consigne typique de n'importe quel manuel de SVT. Oui, et que fait-on lorsqu'on ne voit pas le schéma ? De nos jours, et depuis bien longtemps, la transmission du savoir a été essentiellement basée sur la vision. On se réfère à ce sens premier pour absolument tout. Face à ce constat, une question se pose : comment donner accès à toutes ces connaissances à une personne déficiente visuelle ? Cet ouvrage s'intéresse aux moyens existants afin de transmettre la culture par d'autres voies que celles de la vision. Il sera également fait état d'une problématique concernant la transformation du contenu : comment donner accès à un contenu originalement visuel, sans transformer le sens de ce contenu ? Il s'agit d'un travail en réflexion et en perfectionnement continu. Image tactiles, représentation mentale, bornes sonores ou encore malvoyance, non voyance, cécité de naissance... Cet ouvrage a également pour but de permettre de comprendre les subtilité du handicap visuel. L'une des thèses avancée dans cet ouvrage est que faciliter l'accès culturel à une minorité la facilite à tous.
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