Une organisation particulière du travail peut-elle produire un accroissement de qualification chez les salariés ? L'auteur examine ici la notion d'organisation qualifiante puis construit un modèle idéal-typique de l'organisation permettant de développer les savoirs. En confrontant son modèle théorique à la pratique quotidienne du terrain, elle conclut que' organiser et qualifier semblent aujourd'hui incompatibles et propose de comprendre pourquoi.
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