Comme chaque titre de la collection, cet ouvrage est un véritable accompagnement pédagogique. Grâce à sa structure interactive et dynamique raccrochant sans cesse les exigences de la pratique à celle de la théorie, il permet à tout professeur des écoles du cycle 3 de s'engager dans un enseignement stimulant de l'histoire et de la géographie :
- analyses théoriques et mises au point scientifiques
problématisées ;
- démarches pour élaborer efficacement des leçons
conformes aux programmes ;
- propositions de programmations annuelles et de cycle ;
- nombreux documents, tableaux méthodologiques
et exercices types qui exploitent la diversité des outils
nécessaires à la mise en activité des élèves.
POINTS FORTS
- Un découpage par domaine de savoirs et des activités
interdisciplinaires
- Une analyse détaillée des programmes
- Des programmations, des problématiques,
des propositions de séances
- Des conseils méthodologiques et des outils
SOMMAIRE
1. L'histoire et la géographie au quotidien
Quelle histoire et quelle géographie enseigner en 2005 ; " dire, lire, écrire " : l'histoire et la géographie au service de la maîtrise de la langue française ; comment construire une séance
2. Comment enseigner l'histoire ?
Comment enseigner les périodes longues, les dates, un personnage ; comment exploiter une sortie sur un site.
3. Comment enseigner la géographie ?
Comment enseigner avec des paysages, avec des cartes, la France et ses régions, l'Europe.
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Tout professeur des écoles, expérimenté ou débutant, désireux d'enseigner une histoire et une géographie modernes, dans le respect des programmes 2002.
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