Intégration de la dimension utilisateur dans la conception de systèmes pour l'apprentissage. Scénarisation pédagogique dirigée par les intentions J. Pernin, V. Emin, V. Guéraud - pp.9-30MAT, un outil d'aide et d'accompagnement des enseignants dans la conception de scénario pour un EIAH J. Tetchueng, S. Garlatti, S. Laubé - pp.31-52L'usager concepteur en situation. Conception collective d'un livret électronique d'apprentissage (LA) P. Cottier, H. El-Kechaï - pp.53-73Usagers et recherche d'information. Modélisation des usagers pour la recherche d'information adaptative M. Chevalier, C. Julien, C. Soulé-Dupuy, N. Vallès-Parlangeau - pp.75-95Activités documentaires des usagers au sein de l'organisation. Amélioration par la pratique d'annotation collective G. Cabanac, M. Chevalier, C. Chrisment, C. Julien - pp.97-117Gestion et analyse personnalisées des demandes marketing. Cas de LCL-Le Crédit Lyonnais C. Favre, M. Rougié, F. Bentayeb, O. Boussaid - pp.119-139Principes et étude de cas d'adaptation d'IHM dans les SI en fonction du contexte d'interaction de l'utilisateur A. Hariri, S. Lepreux, D. Tabary, C. Kolski - pp.141-162
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