Les auteurs évaluent, en se basant sur le concept d´habitus culturel, l´influence du milieu familial sur le rapport à l´écrit et le rôle de l´enseignement dans l´appropriation des normes linguistiques. À travers les divers degrés de socialisation, ils s´intéressent au support et à la nature de ce qui est fixé par l´écrit.
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