La crise crétacé-tertiaire ; le passage crétacé-paléocène en milieux continentaux et océaniques

• Date de parution : 01/08/2010
• Editeur : Crdp D'aix Marseille
• EAN : 9782866145095
• Série : (-)
• Support : Papier

• Nombre de pages : 230
• Collection : (-)
• Genre : Sciences appliquées
• Thème : Sciences appliquées
• Prix littéraire(s) : (-)

L'histoire de la Vie sur la Terre est jalonnée d'extinctions biologiques massives, relativement soudaines. La disparition des Dinosaures, survenue voilà 65 millions d'années, est la plus connue de ces crises biologiques. Si les causes de cette crise sont bien étudiées en milieu aquatique, de... Voir plus

L'histoire de la Vie sur la Terre est jalonnée d'extinctions biologiques massives, relativement soudaines. La disparition des Dinosaures, survenue voilà 65 millions d'années, est la plus connue de ces crises biologiques. Si les causes de cette crise sont bien étudiées en milieu aquatique, de nombreuses questions se posent en milieu continental : - Assiste-t-on, comme en milieu océanique, à des extinctions biologiques massives ? - Quels sont les apports des connaissances actuelles relatives au passage Crétacé - Paléocène en milieu océanique ? - Quel est le champ de validité des théories explicatives ? Grâce à l'analyse critique de données scientifiques provenant de diverses disciplines (géologie, paléontologie, biologie, géochimie...), l'auteur, Fabien Galy, nous permet d'appréhender, dans les deux premières parties de cet ouvrage : - le contexte paléo environnemental du passage Crétacé - Paléocène en Provence ; - les caractéristiques de l'évolution des êtres vivants dans les différents milieux ; - les causes possibles de cette crise biologique majeure. Dans une troisième partie pédagogique et didactique, Fabien Galy apporte un soutien précieux aux enseignants de SVT du secondaire. Ils y trouveront : - un outil d'aide et d'accompagnement dans la mise en oeuvre d'une démarche d'investigation qui donne son unité à l'enseignement des Sciences de la Vie et de la Terre ; - la pratique de la sortie d'observation dans ses différents aspects (préparation, activités d'observation adaptées, exploitation) ; - les problématiques de l'évolution de la Terre et des êtres vivants à travers l'exemple de la crise Crétacé - Tertiaire. Ainsi se dégage une cohérence dans l'enseignement de la SVT de la sixième à la terminale. Cet ouvrage s'adresse aux enseignants et futurs enseignants de SVT des lycées et des collèges qui doivent maîtriser les notions abordées s'ils veulent enseigner une science actuelle. Plus généralement, tous les étudiants en Sciences de la Vie et de la Terre et, au-delà, tous les curieux et les passionnés de notre planète et de l'évolution de la vie, y trouveront des réponses à quelques unes de leurs questions, et aussi de nouvelles interrogations...