Des actions théâtrales et des projets culturels sont menés dans de nom- breux établissements scolaires ou dans des structures de quartier (centres sociaux, maisons de quartier, espaces d'animation...). Cependant, leur dimension éducative n'est pas toujours exploitée dans le sens d'une ci- toyenneté responsable et avec l'objectif de s'engager pleinement dans un projet collectif.
Les activités culturelles peuvent pourtant être des supports d'acquisition de compétences et d'apprentissages citoyens forts si elles sont pensées, organisées et utilisées comme un outil éducatif.
Le présent ouvrage a pour but de partager des savoirs et des outils, utiles pour mener un projet de théâtre porteur d'apprentissages citoyens.
Cet ouvrage s'adresse aux enseignants, aux animateurs (périscolaires, de maisons de quartier, de centres d'animation...), aux éducateurs ou aux intervenants culturels qui souhaitent s'appuyer sur des actions théâtrales ayant des visées éducatives et sociales.
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