Comment s'éveille, s'active, fonctionne et peut se développer notre conscience ? Comment restons-nous « conscients » ? Tandis que la psychologie cognitive se limite à étudier comment elle se développe et fonctionne ordinairement, la neuroconnectique étudie principalement comment notre conscience peut se développer en poussant nos cerveaux à fonctionner à des stades plus lucides que notre veille ordinaire, en modifiant nous-mêmes notre neuroprogrammation. Ce livre s'adresse d'une part aux étudiants qui souhaitent suivre le premier cycle d'étude de neuroconnectique, voire continuer au-delà, et, d'autre part, aux universitaires statuant sur le devenir de cette nouvelle discipline, pour en promouvoir l'enseignement à une vaste échelle. Dans cette double orientation, il présente aussi ses aspects didactique, méthodologique et pédagogique. Il expose surtout son enseignement à travers des compte-rendus d'étudiants de première et deuxième années, réalisés suite aux auto-observations et expérimentations basiques que proposent les travaux dirigés inhérents à la forme pratique du cours de neuroconnectique.
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