Introduction : Regards sur l'homme en développement Première partie : Théorie et méthodes I - Les théories classiques du développement : Les pères fondateurs, Piaget, Freud, Wallon - Lev S.
Vygotski, une pensée méconnue - La perspective béhavioriste et le développement II - L'évolution des points de vue : L'ère postpiagétienne - L'ère postfreudienne - Les théories du vieillissement III - Les méthodes d'étude du développement : Approche longitudinale et approche transversale - L'observation - Les tests - La méthode clinique - La méthodes expérimentale - Les techniques spécialisées d'étude du bébé - L'informatique, instrumentation et simulation - Méthodes et déontologie Seconde partie : Les étapes du développement IV - L'embryogenèse et le bébé de zéro à deux ans : L'ancrage phylogénétique - L'embryogenèse et la naissance - Le développement sensori-moteur et l'intelligence préverbale - L'émergence du langage - Le développement affectif - Le bébé cognitif, affectif et social selon H. Wallon - Le bébé et les structures de la société - L'incroyable Monsieur bébé, mythe ou réalité ?
V - L'enfant : La croissance physique - Le développement cognitif - Le développement social - Le développement affectif - L'enfant et les structures de la société - L'enfance plage tranquille VI - L'adolescent : La puberté physiologique - La « puberté cognitive » - La « puberté sociale et affective » - L'adolescent et les structures de la société VII - L'adulte et la personne âgée : Les transformations intellectuelles avec l'âge - Les expériences affectives et sociales de l'adulte - Les modifications affectives et sociales chez la personne âgée - Il n'y a pas UN vieillissement Conclusion - Bibliographie - Index
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