Francine Cicurel nous livre une vision critique sur son parcours universitaire et, à travers lui, sur un des métiers les plus anciens : celui d'enseignant.
Elle s'interroge plus particulièrement sur :
- le parcours d'une enseignante en didactique des langues, - son positionnement intellectuel singulier - et la portée de son héritage, à la croisée de registres et de domaines divers.
L'itinéraire intellectuel et scientifique de Francine Cicurel, enseignante et chercheure en didactique des langues, aujourd'hui Professeure émérite à l'université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, témoigne constamment de deux préoccupations :
- la construction de la réalité ou des réalités, entre réel et fiction, - et la recherche du sens de l'action humaine, en particulier l'action de transmission dans son acception la plus large et la plus anthropologique.
Les contributions ici réunies viennent de chercheurs qui ont travaillé avec elle et/ou qui ont été formés par elle. Tous se réclament de la tradition de sa pensée et de son héritage. C'est la raison pour laquelle l'ensemble des textes vise à redessiner et à mettre en lumière un parcours et un positionnement singulier de recherche. Celui-ci croise et transcende plusieurs domaines scientifiques ou théoriques : la philosophie, les sciences du langage, en particulier la linguistique de l'interaction, et la didactique des langues étrangères.
Cet ouvrage, qui exemplifie et incarne un parcours scientifique et intellectuel, ne pourra qu'inciter chacun à interroger son propre parcours et à revisiter son identité de chercheur, ce qui n'est pas si souvent revendiqué dans la littérature scientifique.
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