La démocratisation du savoir n'a jamais été le point fort des politiques publiques en Haïti malgré les efforts déployés par Henry CHRISTOPHE entre 1802 et 1820 et Fabre Nicolas GEFFRARD vers 1860. Il a fallu attendre le gouvernement de Sténio Vincent (1940-1945) pour qu'on puisse jeter les premières bases d'une politique de lecture publique en Haïti. Les raisons de ce retard sont multiples: carences d'infrastructure de lecture publique, absence pendant longtemps de professionnels de l'information, un système d'enseignement priorisant le psittacisme. Mais surtout le handicap causé par la non maitrise des langues officielles (Français et Créole) par la majorité de la population. L'échec des multiples campagnes d'alphabétisation joint a la Carence jusqu'aujourd'hui de la littérature créole et la consommation abusive d'une littérature etrangere (même des manuels scolaires) non adaptée à la réalité locale, ne font qu'aggraver la situation qui frise une crise identitaire, néfaste pour toute tentative de développement durable dans ce pays.
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