Les différentes instances de socialisation - familles, structures d'accueil de la petite enfance, institutions scolaires, etc. - n'ont ni les mêmes rôles, normes, valeurs, ni les mêmes fonctions, objectifs et projets éducatifs.
Ainsi, les jeunes enfants font l'expérience de modes de socialisation pluriels, aux objectifs éducatifs plus ou moins convergents ou divergents. Ils doivent intégrer des expériences contrastées pour se développer dans un ensemble cohérent et compréhensible. Les recherches pluridisciplinaires rendent compte des problématiques soulevées par les socialisations extrafamiliales et par les inégalités sociales, économiques, territoriales, culturelles ou encore genrées qu'elles révèlent.
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