Alors que les enfants sont sollicités de toutes parts (maison, école, activités parascolaires, tablettes...), l'une des qualités qu'ils ont besoin de développer au plus tôt est la concentration.
Au centre de tous les apprentissages, elle est un atout indéniable dans le développement et ce, dès le plus jeune âge. Sylvie et Noémie d'Esclaibes invitent aujourd'hui les parents désireux d'aider leur enfant à acquérir cette concentration à le faire à travers la bienveillance et les méthodes de la pensée Montessori.
Elles proposent des outils pour aider l'enfant à développer sereinement et durablement sa concentration.
1. Des explications claires sur ce qu'est la concentration et comment l'aborder.
2. Des applications concrètes pour préparer l'environnement, comprendre le rôle de l'adulte et instaurer des règles à respecter 3. Des activités faciles à mettre en place dans des domaines différents pour développer la concentration chez l'enfant (vie pratique, vie sensorielle, histoire/géographie etc.).
Aidons nos enfants à mieux se concentrer à l'école (et au-dehors) et leurs parents à mieux résister à l'éparpillement de leur propre attention !
Sylvie et Noémie D'Esclaibes, directrices d'établissements Montessori ont fait le choix de montrer en quoi la méthode Montessori permet de développer la capacité de concentration.
La concentration est une faculté importante pour que l'enfant soit heureux et épanouit. Savoir se concentrer aide l'enfant dans différents domaines. Elle élargira sa vision du monde, favorisera la détection du détail et lui permettra de mieux comprendre les choses qui l'entourent ainsi que les personnes. Elle est essentielle pour une prise de conscience empathique de soi et des autres. La développer donnera l'occasion à l'enfant de mettre en valeur sa personnalité et ses différences.
Dans une brève introduction, les auteures rappellent les concepts de la pédagogie Montessori : l'autonomie, l'esprit absorbant, les périodes sensibles, les expériences sensorielles etc.
Puis dans une première partie, elles expliquent le fonctionnement du cerveau et évoquent les quatre facteurs qui déterminent la vitesse et la facilité d'apprentissage : l'attention, l'engagement actif, le retour d'information, et la consolidation.
Ensuite, les auteures rappellent les règles à respecter lorsque qu'un adulte propose des activités à un enfant (la nécessité de préparer l'environnement, le rôle de l'adulte qui doit se positionner en observateur et ne pas interrompre l'enfant, l'importance d'isoler une seule qualité dans le matériel, le libre choix de l'activité, le besoin du mouvement et le développement des sens).
La dernière partie est consacrée à des propositions d'activités Montessori de vie pratique et de vie sensorielle qui permettent le développement de la concentration des enfants de la naissance à 7 ans.
Il existe beaucoup d'ouvrages sur la pédagogie Montessori qui sont théoriques ou pratiques, mais peut allient les deux aspects. J'ai apprécié que les auteures développent les concepts propres à cette pédagogie en soulignant en quoi elle pouvait accroître les capacités de concentration de l'enfant, tout en proposant des activités simples à mettre en place à la maison. Ces activités sont bien détaillées (matériel nécessaire, présentation avec les différentes étapes et contrôle de l'erreur).
J'ai particulièrement aimé les quelques pages en milieu d'ouvrage regroupant des photos des différentes activités.
C'est un ouvrage très accessible, riche et complet qui s'adresse aux personnes qui s'intéressent à cette pédagogie active et qui souhaiteraient la mettre en place à la maison.
Je remercie les éditions Leduc.s !
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