Par Jeanne FAVRAT A un moment où notre société redécouvre la nécessité d'intégrer la culture biblique dans les programmes scolaires, la parution de l'ouvrage Traverser le désert vient à point nommé. Dans ce cadre et depuis plusieurs années, une expérimentation a été tentée dans un collège-lycée de la région parisienne. L'établissement a opté pour introduire dans son cursus scolaire un cours de culture biblique qui se déroule de la classe de quatrième jusqu'en terminale. Il ne s'agit ni d'une catéchèse, ni d'un enseignement théologique. Ce cours s'adresse à tous les adolescents sans distinction de religion ou de choix philosophique. Il veille à éviter tout prosélytisme. Traverser le désert présente l'enseignement donné en classe de quatrième. Les textes bibliques du livre de l'Exode sont étudiés ici à l'aide d'une pédagogie qui privilégie le questionnement. Au contact du patrimoine transmis par la découverte des textes, les jeunes acquièrent des connaissances culturelles de base. Et l'originalité de la méthode permet aux élèves : de s'approprier des repères qui structurent leur réflexion, d'exprimer leurs convictions, d'écouter celles des autres tout en prenant conscience de leurs responsabilités citoyennes réciproques dans la société. Jeanne FAVRAT est enseignante de culture biblique en collège-lycée et d'études bibliques à l'Institut Catholique de Paris.
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