Comment doivent-être organisés les systèmes éducatifs dans les pays modernes s'ils doivent être en mesure de remplir leur vraie vocation : donner aux sociétés le haut niveau scientifique et d'expertise dont elles ont besoin, et aux individus les meilleurs chances d'aller au bout de leurs potentialités, comment cela doit être ?
Dans cet ouvrage clair et concis, Philippe Nemo, historien et philosophe des idées politiques, s'interroge sur l'évolution des systèmes scolaires en Europe en analysant le leurs succès et surtout leurs échecs.
Une réflexion essentielle à l'heure où le monde connait une crise majeure en France comme en Europe.
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Un douloureux passage à l'âge adulte, entre sensibilité et horreur...
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