Une loi, promulguée en février 2005, stipule que " les programmes scolaires reconnaissent en particulier le rôle positif de la présence française outre-mer, notamment en Afrique du Nord ". Or certains professeurs se sont élevés contre cette loi, allant jusqu'à en demander l'abrogation.
Certes, la loi ne peut fixer ce qu'il faut enseigner ; quoique, dans le cas présent, il s'agit plus d'un rappel des enseignants à leurs devoirs que d'imposer " une histoire officielle ".
Loin de faire l'apologie de la colonisation, l'auteur a voulu que l'on reconnaisse le rôle positif de la présence française dans ces pays.
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