La maîtrise de l'écriture et de la lecture sont deux conditions essentielles de l'intégration sociale, culturelle et économique. Devant de tels enjeux, il est crucial de comprendre les processus fondamentaux qui sous-tendent l'apprentissage de l'écriture et de la lecture.
Cet ouvrage rend compte de manière exhaustive des recherches les plus récentes effectuées sur ces apprentissages, dans les domaines de la psychologie cognitive, de la linguistique, des neurosciences et des sciences de l'éducation.
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