En mathématiques, les problèmes sont riches d'enseignement pour les élèves car ils permettent de construire et de donner du sens aux notions mathématiques, et également de mettre en oeuvre et de développer des mécanismes de résolution.
L'ouvrage aborde les aspects suivants :
- les effets des interactions entre élèves ou avec l'enseignant,
- les choix de l'enseignant,
- le rôle et la place de l'évaluation,
- les effets de la transposition didactique externe (depuis les choix politiques jusqu'à la rédaction des programmes et l'étude des manuels) .
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