La théorie piagétienne, fondée sur une méthode génétique, a largement fait ses preuves quant à la connaissance de la psychologie de l'enfant. Cette méthode est relayée de nos jours par le développement des sciences cognitives et les perspectives ouvertes par les technosciences et l'intelligence artificielle. Publié dans la collection Que sais-je ?, cet ouvrage a formé des générations de psychologues.
« La psychologie de l'enfant étudie la croissance mentale ou, ce qui revient au même, le développement des conduites (c'est-à-dire des comportements y compris la conscience), jusqu'à cette phase de transition constituée par l'adolescence, qui marque l'insertion de l'individu dans la société adulte. La croissance mentale est indissociable de la croissance physique. » Dix-neuf éditions, des traductions en vingt-deux langues, des millions de lecteurs, pour ce livre publié en 1966 dans la collection Que sais-je ?, synthèse d'une conception de la psychologie de l'enfant ayant formé des générations de psychologues. La théorie piagétienne, fondée sur une méthode génétique, a largement fait ses preuves quant à la connaissance de la psychologique de l'enfant. Cette méthode est de nos jours, relayée par le développement des sciences cognitives et les perspectives ouvertes par les technosciences et l'intelligence artificielle.
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