Enseigner l'histoire à l'école est un ouvrage de synthèse qui interroge les finalités et les enjeux de cet enseignement et propose d'en revisiter les dispositifs et les méthodes.
Pourquoi autant de débats sur l'enseignement de l'histoire à l'école élémentaire ?
Pourquoi cette matière est-elle si importante pour les enseignants, pour les élèves mais aussi pour les parents ?
En tant qu'enseignant, comment faire pour donner goût et interroger le passé afin de faire sens aujourd'hui ?
"
On n'enseigne plus l'histoire aux enfants aujourd'hui ! "
"
Nos élèves ne connaissent plus les grandes figures ni les grandes dates qui ont marqué l'histoire de la France... "
Qui de nous n'a jamais entendu ces affirmations ?
Mais qu'en est-il réellement ?
Que font et comment font les enseignants dans leur classe ?
Quel est le sens de cet enseignement ?
Car là est bien le point crucial :
pourquoi interroger le passé et l'histoire, aujourd'hui, à l'école française ?
Pour former le citoyen ? Pour " faire aimer " la France ? Ou pour donner donner du sens au monde qui nous entoure ?
Comment faire sentir les urgences du passé dans les questions actuelles qui taraudent
la société : les sujets " sensibles ", les faits religieux, les valeurs de la République... ?
L'auteur,
Benoit Falaize, pose la question de la légitimité de cet enseignement et de ses contenus en montrant son évolution dans le temps à travers quelques zooms issus de la période contemporaine (par exemple : enseigner la Révolution française en Vendée au début du XXe siècle ou la Shoah de nos jours).
Il livre une
analyse des pratiques actuelles des enseignants dans les classes, et
propose des pistes pédagogiques pour que l'enseignement de l'histoire soit vivant, qu'il développe la curiosité et permette de construire le sens des événements.
Ce petit
ouvrage de synthèse est un vibrant
plaidoyer pour une histoire incarnée et vivante, qui fera sens auprès des élèves.
Dans une collection centrée sur des problématiques d'apprentissage,
Savoirs pratiques éducation, un ouvrage qui met en perspective l'enseignement d'une matière, l'histoire, qui ne laisse personne indifférent.
Il n'y a pas encore de discussion sur ce livre
Soyez le premier à en lancer une !
80 ans après, il est toujours essentiel de faire comprendre cet événement aux plus jeunes
Selma ne vit que pour les chevaux et c’est à travers eux qu’elle traverse cette période violente si difficile à comprendre pour une adolescente...
"Osons faire des choses qui sont trop grandes pour nous", suggère Maud Bénézit, dessinatrice et co-scénariste de l'album
"L’Antiquité appartient à notre imaginaire", explique la romancière primée cette année
