Sans ' réduire l'activité graphique à la préparation de l'écriture ', les Instructions officielles de 2008 situent les activités graphiques dans le domaine ' Se préparer à apprendre à lire et à écrire - Apprendre les gestes de l'écriture '. Cet ouvrage aborde ainsi le graphisme comme activité contribuant à développer les compétences graphomotrices indispensables à l'apprentissage de l'écriture. II est structuré en trois parties progressives : ' La construction du geste moteur ', qui insiste sur l'habileté manuelle, le contrôle oculaire, l'organisation spatiale, la posture, etc ; ' De la trace au graphisme ', qui détaille la découverte des éléments graphiques de base ainsi que l'enrichissement de l'activité graphique ; ' L'écriture ', qui aborde l'écriture en majuscules d'imprimerie, l'écriture cursive, l'histoire de l'écriture. Chacune de ces trois parties comprend : une introduction relatant l'évolution de l'enfant et ses habiletés dans les différents domaines abordés ; des fiches pratiques mentionnant le niveau, l'organisation, les objectifs et le déroulement de séances réalisées et testées dans les différentes classes de l'école maternelle.
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