Des dilemmes éthiques pour développer l'empathie des élèves ; Cycles 2 et 3

• Date de parution : 23/05/2024
• Editeur : Nathan
• EAN : 9782095034597
• Série : (-)
• Support : Papier

• Nombre de pages : 160
• Collection : METHODE TESTEE EN CLASSE
• Genre : Pédagogie
• Thème : Pédagogie
• Prix littéraire(s) : (-)

Un outil pour mettre en pratique l'EMC et résoudre des cas concrets pris dans le quotidien des élèves.

Description :
- Une méthode structurée avec une démarche récurrente :
Des débats cadrés et structurés autour de dilemmes : sur la moquerie, les différences fille/garçon, le... Voir plus

Un outil pour mettre en pratique l'EMC et résoudre des cas concrets pris dans le quotidien des élèves.

Description :
- Une méthode structurée avec une démarche récurrente :
Des débats cadrés et structurés autour de dilemmes : sur la moquerie, les différences fille/garçon, le vol...
Amélioration du climat de classe autour de la prise de parole, de l'acceptation des divergences d'opinion
- Une méthode adaptée à plusieurs niveaux (cycles 1 et 2) allant d'argumentations simples à des notions plus complexes selon les âges.

Les + de cet ouvrage :
- Mettre en place concrètement l'éthique et l'empathie à l'école
Un pas à pas pour mettre en place des débats, relancer la discussion et en faire des synthèses
Favoriser de bonne relation dans la salle de classe à travers la communication, l'esprit d'équipe, la prise en compte des besoins sociaux et émotionnels des élèves.

Le saviez-vous ?
46 % des élèves déclarent avoir été victimes d'au moins une violence de façon répétée durant l'année scolaire. Et 6,7 % des élèves signalent cinq atteintes répétées ou plus. (chiffres MEN)

(Re)visionnez notre webconférence : Les dilemmes éthiques en cycles 2 et 3 par Yan Marchand.