80 ans après, il est toujours essentiel de faire comprendre cet événement aux plus jeunes
Plaisir de jouer, bonheur de créer, joie de fabriquer. Mais construire des objets, pour un enfant, c'est aussi {se} construire. Comment inscrire ces apprentissages ludiques dans la continuité éducative ? Comment restaurer, grâce à eux, des compétences de base ? Un " jeu d'enfant " pour Daniel Descomps qui manipule, dans cet ouvrage, des matériaux familiers, des exemples concrets et des modèles conceptuels. Chaque enseignant y trouvera de quoi forger les outils d'une pédagogie du " s'apprendre à faire et à être ".
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