Passionné(e) de lecture ? Inscrivez-vous gratuitement ou connectez-vous pour rejoindre la communauté et bénéficier de toutes les fonctionnalités du site !  

CAHIERS DES SCIENCES INFIRMIERES ; soins infirmiers et gestion des risques ; soins éducatifs et préventifs ; qualité des soins, évaluation des pratiques

Couverture du livre « CAHIERS DES SCIENCES INFIRMIERES ; soins infirmiers et gestion des risques ; soins éducatifs et préventifs ; qualité des soins, évaluation des pratiques » de David Naudin et Catherine Hiolle et Emmanuelle Huet aux éditions Elsevier-masson
Résumé:

Refonte de la collection NCI pour être conforme au nouveau référentiel, qui devient les "Cahiers des sciences infirmières".
L'objectif étant de couvrir tout le programme (domaines 1 à 4), 22 cahiers sont envisagés : 5 sont parus en 2010, un prévu en janvier 2011 et 5 entre mars et fin... Voir plus

Refonte de la collection NCI pour être conforme au nouveau référentiel, qui devient les "Cahiers des sciences infirmières".
L'objectif étant de couvrir tout le programme (domaines 1 à 4), 22 cahiers sont envisagés : 5 sont parus en 2010, un prévu en janvier 2011 et 5 entre mars et fin 2011.

Pour chaque ouvrage on trouve :
- une introduction sur les compétences infirmières mobilisées dans le cadre de l'UE abordée ;
- les items cités dans le programme de l'UE ; à chaque item correspond un chapitre ;
- dans chaque chapitre : du cours, des situations cliniques en lien direct avec les thématiques abordées, mettant en parallèle la situation avec la compétence demandée ;
- en fin d'ouvrage, un cahier d'entrainement proposant des QCM et des cas concrets avec corrigés.

Ce cahier couvre trois UE du domaine 4 : l'UE 4.5, Soins infirmiers et gestion des risques, enseignée aux semestres 2 et 4 ;
L'UE 4.6, Soins éducatifs et préventifs, enseignée aux semestres 3 et 4 et l'UE 4.8, Qualité des soins, évaluation des pratiques enseignée au semestre 6.
Il identifie les principaux risques dans les situations de soins et les mesures adaptées à mettre en oeuvre en situation de risque infectieux.
Puis, une démarche d'éducation thérapeutique est élaborée et analysée.
Enfin, sont abordés l'évaluation des pratiques professionnelles et l'application des règles de traçabilité.

Donner votre avis